Ganz­heit­li­ches Gedächt­nis­trai­ning (GGT)

Semi­nar zu fol­gen­den Fra­ge­stel­lun­gen:

• Wie kön­nen sich Kin­der Dinge/Lernstoff mer­ken?

• Wie kön­nen wir Erwach­se­nen den Kin­dern dabei hel­fen?

• Wel­che Vor­aus­set­zun­gen braucht das Kind, um sei­ne Merk­fä­hig­keit abzu­ru­fen?

 

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